REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL

Sukarman Sukarman

Abstract


Abstract

This paper is a study of thought that tried to re-actualize an educational concept of one of Indonesia's national education maestro, Ki Hajar Dewantara namely the concept of three education center. The author seeks the intersection between the concept of three education center with the concept of Islamic education. The hope is to find the relevance of the concept of three educational center with the concept of Islamic education will be a solution for the achievement of educational goals for millennial generation in the era of globalization with all its complexity. The author wants to re-awaken the awareness of the role of education from the perspective of the concept of three education center and islamic education.

Keywords: re-actualization, education center, millennial generation

 

Abstrak

Tulisan ini merupakan sebuah kajian pemikiran yang berusaha mengaktualisasikan kembali sebuah konsep pendidikan dari salah seorang maestro pendidikan Nasional Indonesia, Ki Hajar Dewantara yakni konsep tri pusat pendidikan. Penulis mencari titik temu anatara konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam. Harapannya adalah dengan menemukan relevansi dari konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam akan dapat menjadi solusi bagi tercapainya tujuan pendidikan bagi generasi milenial di era globalisasi dengan segala kompleksitasnya. Penulis ingin menggugah kembali kesadaran tentang peran pendidikan dari perspektif konsep tri pusat pendidikan dan pendidikan Islam.

Kata-kata kunci : reaktualisasi, pusat pendidikan, generasi milenial


Full Text:

Download Disini

References


DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati, 2015. Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT

RINEKA CIPTA.

Basri, Hasan dan Beni Ahmad Saebani, Ilmu pendidikan Islam,

Bandung : Pustaka Setia.

Daradjat, Zakiah, 2012. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.

Hasbullah, 2013. Dasar-dasar Ilmu pendidikan, Jakarta: PT

RAJAGRAFINDO PERSADA.

Khoiri, Nur, 2014. Revitalisasi dan Optimalisasi Manajemen

Madrasahsebagai pendidikan Islam menuju Pendidikan Islam

alternatif, Jepara: TARBAWI, Vol 11, Nomor 1.

Majlis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1962. Karya KiHajar

Dewantara, Bagian Pertama: Pendidikan, Yogyakarta:

Percetakan Taman Siswa.

Nata, Abuddin, 2011. Pemikiran pendidikan Islam & Barat, Jakarta:

raja Grafindo Persada.

Pasa, Haidar Putra Daulay-Nurgaya, 2013. Pendidikan Islam Dalam

Lintasan Sejarah, Jakarta: KENCANA.

Sukardjo dan Ukim Komarudin, 2012. Landasan Pendidikan Konsep

dan aplikasinya, Jakarta: Rajawali Pers.

Sukarman, 2014. Urgensi Pendidikan Holistik Dalam Membentuk

Insan Kamil, Jepara: TARBAWI, Vol 11, Nomor 2.

Supa’at, Eksistensi Madrasah Dalam system Pendidikan nasional,

Kudus: Maseifa Jendela Ilmu, 2009.

Suryabrata, Sumadi, 2014. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Jurnal Pendidikan Agama Islam Universitas Wahid Hasyim

PROGRES – Volume 5 Nomor l tahun 20l7

Tafsir, Ahmad, 2014. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam,

Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Undang-Undang nomor 20 Tahun 20003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.

Zuhairini, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2015.




DOI: http://dx.doi.org/10.31942/pgrs.v5i1.1972

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY :

Google ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle ScholarGoogle Scholar Google Scholar Google Scholar

 

 

 


Alamat kami di :

PKPI2 FAI Universitas Wahid Hasyim

JL. Menoreh Tengah X / 22, Sampangan, Gajahmungkur, Sampangan, Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa Tengah 50232, Indonesia
Handphone: +626281327592589
Email: pkpi2@unwahas.ac.id

 

 
 
 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

View My Stats